Prof. Dr. Christian Spannagel zeigt auf wie er die Vorlesung umstellte und wie bei ihm das Flipped Classroom Modell aussieht. Nach dem Film folgt eine Stichwortartige Zusammenfassung.
Studierendenzentrierte Lehre [Im Video bei 3:20]:
- Individuelle Unterstützung
- Hilfe im Lernprozess
- Coaching?
- Kompetenzorientierung?
Phasen einer Vorlesungswoche [Im Video bei 9:10]:
- Vorlesung > Selbststudium > Tutorium
- Selbststudium > Tutorium > Vorlesung
Erste Woche [Im Video bei 10:20]:
- Begrüssung
- Es ist keine Vorlesung
- Sie erhalten alle Arbeitsmaterialien z.B. Aufgaben/Filme/Lösungen
- Sie brauchen nicht wiederkommen, es ist freiwillig
- Ich biete Unterstützungsangebote z.B. Plenum, Forum im LMS, Übungsplenum, Sprechstunde
Zweite Woche [Im Video bei 12:40]:
- Hineinkommen, Notizen hochholen, selber reaktivieren, 5 Minuten
- Welche Fragen gibt es? Sammeln, priorisieren und Anzahl aufstellen.
- Wer hat eine Idee dies zu lösen einer Aufgabe? Im Team erarbeiten lassen während 5 Minuten? In dieser Zeit als Lehrperson Ideen identifizieren und auffordern die anschliessend einfliessen zu lassen.
Wie kann man die aktive Auseinandersetzung mit Videos fördern? [Im Video bei 16:10]
- Ende Woche werdet ihr die X Aufgaben lösen
- Videos helfen unterwegs
- Online Quizaufgaben… z.B. vor dem nächsten Video
